Salam alaykoum, Bonjour,

C'est non sans fierté que nous avons terminé le lapbook sur les abeilles, il fallait que je sois au charbon chaque jour : "allez Oummi, on fait le lapbook hein !"

les supers livrets du blog "OummyKhalati ICI :

Le royaume des abeilles

Les abeilles

ainsi que le livret de OumAbderahman

très bon lien trouvé sur le blog familyandCo (pleins de fichiers sur les abeilles)

voici les photos :

- La couverture

vue en ouvrant la couverture

zoom sur la page orange avec la parole d'Allah concernant les abeilles

vue générale, les 3 pages ouvertes

page jaune :

le détail de chaque livret page jaune

Ou vont chercher à manger les abeilles

leur habitat

Ou elles stockent

Ce qu'elles nous offrent

Page rouge

Page orange

Le détail des livrets

le bleu : le métier des abeilles

Un petit jeu de question :

ou les abeilles vont chercher à manger ?

quelle est leur maison ?

dans quoi elles stockent ?

combien il y a de sortes d'abeilles dans la ruche ? reine, ouvrières, bourdons

et le meilleur pour la fin, la touche de son Abi l'apiculteur !

(OumAbdelMannan, tes jolies plantes sont bien chez moi, non tu trouves pas ? hihi)

Salam alaykoum, Bonjour,

Il y a quelques semaines, nous avons eu une belle surprise devant la fenêtre : un arc-en-ciel !

Il a été très bref mais j'ai réussi à le capturer maa chaa Allah. Les couleurs ne sont pas très bien ressorties sur la photo.

Salam alaykoum, Bonjour,

Petite activité sur fiches bien sympa en cet après-midi. (Fichier téléchargeable en bas)

Voici ce que j'ai présenté à Younous en premier :

On a vu les noms de chaque partie de la pomme puis il devait colorier la pomme.

Sur la 2ème fiche, il devait entourer de le mot pomme suivant l'exemple

puis voici ce qu'il a fait

Dessous, entourer le mot pomme puis décorer la pomme avec des graphismes différents à chaque fois

ensuite, il devait découper les dominos puis les coller en face du nombre de pomme correspondant. puis un coloriage codé

Deux algorythmes et  relier les pommes de 1 à 10

Reconnaître le mot pomme

J'ai plastifié un petit jeu intéressant : le cycle de la pomme

Les fiches prennent leur source pour la plupart chez "la maternelle de moustache", 1 cher "matersylviane" et les autres...zy cé plu...

Fichier à télécharger

"Oummi moi je veux qu'on plante des pommiers à la maison !"

"...ah oui ? Tu veux qu'on plante  des pommiers à la maisons ??? Pourquoi, on ne peut pas amener des arbres dans le salon"

" Parce que comme ça on regarde les pommes"

"mais ça ne va pas être possible, un arbre a besoin du dehors..."

"...mmmmmm"

il réfléchit, regarde autour de lui

"EH BIN, ON OUVRE LES FENÊTRES !!!"

Ils ont les solutions à tout....

Salam alaykoum, Bonjour,

J'ai dit à Younous quelles étaient les couleurs primaires donc, bleu, jaune et rouge.

Je lui ai expliqué que c'était à partir de ces 3 couleurs que nous pouvions faire toutes les autres couleurs (grâce à Allah, la ilaha illa Allah), comme en premier lieu les couleurs secondaires qui sont : le vert, violet et orange.

Je lui ai donc présenté une feuille avec les 3 couleurs primaires et dessous les mélanges à faire entre elles

Il a donc mélangé et découvert les couleurs secondaires

Ensuite je lui expliqué qu'en continuant les mélanges, on pouvait obtenir tout un tas d'autres couleurs, je l'ai laissé à ses essais tout en discutant sur le sujet.

Puis nous avons terminé par un petit récapitulatif couleurs primaires/couleurs secondaires

Salam alaykoum, Bonjour,

L'arc-en-ciel, voici un phénomène bien fascinant.

voici nos expériences pour comprendre.

En 1er, nous avons regardé plusieurs photos d'arc-en-ciel prises sur le Web.

J'ai demandé quelles couleurs il voyait, il m'a cité : le violet, le bleu, le vert, le jaune, le orange, le rouge, et le rose (apparement il le voyait).

Je lui avais déjà expliqué qu'il y a un arc-en-ciel  que si le soleil apparaît alors qu'il pleut.

-Passons à notre expérience (il faut la faire une journée ensoleillée) : prenez une bassine d'eau dans laquelle il faut déposer un miroir. Ensuite, orienter la bassine de sorte à ce que la lumière du soleil passe dans l'eau et le miroir.

Qu'est-ce qu'on voit sur le mur ?

Voici, nos photos

Ces couleurs sont les mêmes que l'arc-en-ciel !! C'est magnifique non ?

Bon parlons de tout ça ! j'ai demandé à Younous de m'expliquer un peu ce qu'on avait fait.

Voici ce qu'il m'a répondu :"On a utilisé le soleil, la bassine, de l'eau avec le miroir"

Qu'est-ce qu'il s'est passé ?==>"la lumière du soleil a tapé sur le miroir, comme ça, ça peut faire un arc-en-ciel et que ça fait des couleurs"

"la lumière qui est au plafond c'est la lumière du soleil"

Il a compris que les couleurs qu'on voyait sur le mur était la lumière qu'envoyait le soleil.

Mais comment se fait-il que quand on regarde le soleil, sa lumière esr blanche et qu'au plafond, on a plein de couleurs ?

"c'est la force d'Allah" !!

Ensuite nous avons travaillé sur des fiches simples que j'ai préparé :

Sur la 2ème, on a bien pris le temps de comprendre tout ça

Maintenant qu'est-ce qu'il se passerait si on faisait le contraire c'est-à-dire : au lieu de "dé-mélanger" la lumiere blanche du soleil, on mélangeait les couleurs ?"

==> faisons un cercle chromatique aux couleurs de l'arc-en-ciel

Le disque est tenu par une vis passant dans le liège et le tube.

Il faut faire tourner le plus vite possible le disque chromatique (l'idéal est d'avoir un mini moteur életrique), on ne distingue plus les couleurs mais comme une couleur jaune pâle -blanche !

Et je me suis arrêtée là pour les explications afin laisser les choses simples.

voici les fiches en téléchargement : L'arc-en-ciel

Puis nous avons terminé ce dossier arc-en-ciel par de la peinture, je lui ai fait 7 colonnes sur une feuille A3.

Il a peint toutes les couleurs de l'arc-en-ciel.